인종별 학업 리더십

미국은 인종차별의 역사가 길다, 노예 시대부터 시민권을 위한 역사적인 행진, 현재 Black Lives Matter 운동에 이르기까지. 그러나 지난 세기 동안 상당한 진전이 있었지만 소수 집단은 직장, 특히 고위직에서 여전히 과소 대표됩니다. 이것은 2018년 현재 백인이 교수진의 68%를 차지하는 고등 교육 산업에서 더욱 분명합니다.

고등 교육의 흑인 저널 장로교인 John Chavis가 18세기 말까지 거슬러 올라가는 타임라인을 제공합니다. 목사이자 교사로 흑인 최초로 대학(현재 워싱턴 리 대학교)에 다녔다. 1799. Alexander Lucius Twilight가 (미들버리 대학에서) 학위를 취득한 최초의 아프리카계 미국인이 된 것은 24년 후였습니다. 1900년까지 2,000명 이상의 아프리카계 미국인이 대학 학위를 취득했습니다. 이 중 약 390개는 White 기관에서 받았습니다. 오늘날 교육은 중산층으로 가는 가장 직접적인 경로로 간주됩니다. 그러나 학생 인구가 더 다양해졌지만 교수진은 흑인 대학에서도 백인으로 남아 있었습니다.

학문적 리더십에서 흑인 대표의 성장은 똑같이 더뎠습니다. Henry Martin Freeman은 1856년(Avery College에서) 최초의 흑인 대학 총장이 되었습니다. 백인이 우세한 학교의 총장으로 임명된 최초의 흑인 학자는 1874년 조지타운 대학교의 패트릭 프랜시스 힐리였습니다. NS 신문 그가 White에게 합격했다고 기록합니다. 1969년이 되어서야 Clifton R. Wharton Jr.는 Michigan State에 있는 백인이 우세한 대학의 두 번째 흑인 총장이 되었습니다.

Pew Research Center에 따르면 2017년 라틴계, 흑인 및 아시아계 미국인 교수진이 각각 5%, 6% 및 11%를 차지했습니다. 이들 및 기타 소수 집단의 구성원은 학문적 리더십에서 훨씬 더 드뭅니다. 소수민족 커뮤니티 학생들의 비율이 증가하고 있음에도 불구하고 이것은 사실입니다. 소수민족 학생들이 대학에 등록할수록 다양한 교수진의 필요성이 커집니다. 학계 리더십의 다양성은 기관의 효과적인 관리와 학생 단체와의 관계 및 교육 능력에 매우 중요합니다.

소수 민족은 정규직 교수직에서 과소 대표됩니다

흑인 전문직 종사자는 Fortune 500대 CEO 중 0.8%에 불과하고 모든 임원 및 고위급 CEO의 3.2%에 불과합니다. 인재 및 혁신 센터(Centre for Talent and Innovation)의 2019년 연구에 따르면, 현재는 코퀄. 고등 교육 산업은 그다지 좋지 않습니다. CUPA-HR(College and University Professional Association for Human Resources)의 2016년 수치에 따르면 소수 민족은 관리자의 14%에 불과합니다.

풀 타임 흑인 및 라틴계 교수진은 대학에서 유사하게 나타납니다. 국립 교육 통계 센터의 데이터에 따르면 2018년에 이 그룹은 교수, 부교수, 조교수, 강사, 강사. 백인은 전체 직위의 가장 큰 부분을 차지했으며 전임 교수의 80%를 차지했습니다.

고등 교육의 행정직도 백인이 지배합니다. 2017년에 소수 집단 학자는 대학 총장/학무 책임자의 10% 이상을 차지했습니다. 한편, 모든 유형의 고등 교육 기관에서 대학 총장의 83%가 백인이었습니다. 흑인 대학 총장이 그 다음으로 높은 비율(8%)을 보였고 라틴계 총장(4%)이 그 뒤를 이었습니다. 35년 동안 그 수는 매우 느리게 증가했습니다. 1986년 대학 총장의 92%가 백인이었습니다.

고등 교육의 인종 임금 격차

PayScale.com에 따르면 통제된 인종 간 임금 격차는 같은 직업과 자격을 가진 백인 남성과 유색인종.” 오늘날의 다양한 시대에도 노동력, 산업 전반에 걸쳐 인종적 임금 격차가 존재.

미국 노동력에서 아시아계 노동자는 가장 높은 급여를 받는 그룹으로 백인 남성이 버는 1달러당 1.023달러를 번다. 다음으로 높은 급여를 받는 그룹은 태평양 섬 주민들이고 아메리칸 인디언, 백인, 라틴계 및 흑인 근로자가 그 뒤를 잇습니다.

고등 교육 관리자 내에서도 유사한 패턴이 있습니다. 백인, 라틴계 및 흑인 관리자는 아시아계 미국인보다 급여가 적습니다. 대학 행정직의 2%를 구성하고 라틴계, 백인 및 흑인보다 훨씬 더 많은 수입을 올리는 관리자 상대방. 그러나 이 다른 세 그룹의 소득은 전반적으로 매우 가깝습니다. “급여와 관련하여 소수 민족 관리자는 전체적으로 비 소수 민족(백인) 동료와 관련하여 공평하게 지급됩니다. 즉, 소수자 급여는 달러당 비 소수자 급여와 일치합니다. 게다가, 이 급여 동등성은 지난 15년 동안 상당히 안정적으로 유지되었습니다.”라고 CUPA-HR의 2017년 연구에서 보고합니다.

유색인종 여성

유색인종 여성은 전체 노동력과 고등 교육 산업에서 가장 대표성이 낮고 급여가 가장 낮은 그룹입니다. 이 그룹은 정체성의 교차성 때문에 더 큰 편견에 취약합니다. 예를 들어, 여성은 흑인과 마찬가지로 직장에서 차별에 직면하므로 흑인 여성은 두 가지 문제로 인해 편견을 경험할 가능성이 매우 높습니다.

2015년 Pew Research 연구에 따르면 흑인 여성은 백인 남성이 1달러를 벌 때 0.65달러를 벌고 라틴계 여성은 0.58달러를 번다. 흑인 남성은 $0.72, 라틴계 남성은 $0.69, 백인 여성은 $0.82를 받습니다. 직원, 교수진, 행정 및 전문직에서 일하는 유색인종 여성의 경우 격차가 좁혀집니다. 사실, 같은 역할을 하는 유색인종 여성보다 대학 행정가인 백인 여성의 임금 격차가 더 큽니다.

교수진과 학생 간의 인종적 격차

최근 몇 년 동안 대학은 소득과 인종을 모두 고려하여 다양한 학생 단체의 중요성을 인식하기 시작했습니다. 하버드에 지원하는 아시아계 미국인 지원자와 유명인이 명문 대학에 진학하는 과정에서 차별을 받는 것을 포함하여 불공정한 입학 관행에 대한 이야기가 헤드라인을 장식했습니다. 진정한 다양성이 이루어지려면 아직 갈 길이 멀지만 대학은 어느 정도 진전을 이뤘습니다.

오늘날 초점은 교수진의 인구 통계학적 구성으로 이동하고 있습니다. 대학생이 더욱 다양해짐에 따라 직원과 행정부는 대부분 백인으로 남아 있습니다. 예를 들어, 2017년 Pew Research Study에 따르면 대학생의 20%가 라틴계인 반면 교수진은 5%에 불과합니다. 학부생의 45%가 소수 민족인 반면 교수진은 24%에 불과합니다.

인종적 격차는 백인이 아닌 전체를 볼 때 지난 20년(1997–2017) 동안 약간 좁혀졌습니다. 1997년에 소수 집단은 학생의 28%, 교수의 14%를 구성했습니다. 그러나 교수진에서 흑인과 라틴계 대표는 거의 움직이지 않았습니다. 흑인은 5%에서 6%로, 라틴계는 3%에서 5%로 증가했습니다.

결론

고등 교육에서 다양한 리더십을 갖는 것은 기관과 학생 단체에 중요합니다. 교수진, 행정부, 교직원에서 소수를 대표하는 것은 교실 토론뿐만 아니라 학생 참여 및 유지를 개선하고 학생들이 취업을 준비하는 데 도움이 됩니다. 인종적 격차는 하루아침에 개선되지 않을 것이지만, 이 과정을 가속화하기 위해 대학이 취할 수 있는 조치가 있습니다.

• 기존 급여 및 대표성을 평가하여 격차를 식별합니다.
• 소수자 후보를 놓고 경쟁할 때 공정한 시장 임금과 경쟁력 있는 급여를 보장합니다.
• 직원 이직률, 연령 및 기존 소수자 직원의 경험을 조사하여 잠재적으로 경력 트랙을 올라갈 수 있는 사람을 식별합니다.

고등 교육은 인종 차별과 남성으로만 구성된 대학 이후로 먼 길을 왔습니다. 오늘 조치를 취하면 기관이 급여 및 대표성 격차를 좁혀 모든 학생, 교수진, 직원 및 관리자에게 보다 평등한 환경을 조성하는 데 도움이 될 것입니다.