Magna Cum Laude vs. Summa Cum Laude

Magna Cum Laude vs. Summa Cum Laude: Обзор

«Summa cum laude». «Magna cum laude». Обычное старое «с отличием». В совокупности известные как латинские почести, эти три термина означают разные уровни высоких академический достижение. Латинские почести присуждаются во многих колледжах и университетах США и других частей мира. Некоторые средние школы США также предлагают их.

Вот как они обычно работают в американских академических кругах: Summa cum laude - это награда, присуждаемая на вершине (представьте себе «саммит»), ежегодно присуждаемая небольшой части выпускников колледжей. Следующим по престижности идет «Magna cum laude», за ней следует «cum laude».

Магна диплом с отличием

Для выпускников колледжей, которым не удалось втиснуться в курс латыни или у которых нет под рукой латинско-английского словаря, этот термин часто переводится как «с большим отличием». Это стоит выше cum laude, что означает «с отличием». Он может быть выдан студенту, который получил высокие оценки или другие отметки об академической успеваемости, но не наивысшие. возможно.

Summa Cum Laude

Подобно восхождению на гору, ученик, достигший вершины с отличием достиг «высшей награды». Этот учащийся получил оценки в пределах наивысшего процента от их школы или отдела или достигли других показателей, которые школа считает достойными самого высокого признание.

Латинское слово «laude» также можно перевести как «честь» или «похвала», как в английском слове «laudatory».

Как колледжи решают, какой знак отличия присудить

Не существует национального стандарта того, что нужно для получения этих наград. Колледжи и университеты могут устанавливать свои собственные критерии.

Например, в Университете Пенсильвании студентам требуется средний балл 3,8 или выше, чтобы получить диплом с отличием, 3,6 - с отличием и 3,4 - с отличием.Колледж искусств и наук Университета штата Огайо установил планки на 3,9, 3,7 и 3,5 соответственно.

Даже отдельные колледжи или школы в рамках определенного университета иногда предъявляют разные требования. Например, в Инженерном колледже Мичиганского университета выпускники должны иметь средний балл не ниже 3,75 балла, чтобы претендовать на диплом с отличием, а выпускнику юридической школы Мичигана требуется 4,0 балла, чтобы претендовать на то же самое. честь.

Вместо того, чтобы использовать средний балл, некоторые колледжи присуждают латинские почести на основе звания студента в классе. Например, Нью-Йоркский университет награждает с отличием 5% лучших студентов своего класса, magna cum с отличием следующие 10% и с отличием следующие 15%, что означает, что 30% выпускников получают одну из трех почести.В Колледже искусств и наук Вайнберга Северо-Западного университета диплом с отличием получают выпускники, входящие в 5% лучших, с отличием - следующие 8% и с отличием - следующие 12%, что в сумме составляет 25%.

В дополнение к количественным требованиям, у некоторых колледжей есть другие критерии, такие как факультет. рекомендации или требование, чтобы студенты прошли определенное количество курсов продвинутого уровня и / или написали диплом с отличием.

В результате всех этих факторов колледжи и университеты могут сильно различаться по тому, сколько таких наград они награждают своих выпускников каждый год и насколько сложно или легко их получить. Некоторые школы, такие как Стэнфордский университет, вообще не предлагают дипломы по латыни.Однако у большинства из них есть альтернативная система, чтобы звездные ученики не остались незамеченными. Стэнфорд, например, присуждает степень бакалавра с отличием 15% лучших выпускников на основе их среднего балла.

Большинство колледжей, предлагающих латинские (или другие) награды, размещают информацию о своих критериях на своих веб-сайтах, часто в разделе, посвященном политике окончания или поступления на учебу.

Особые соображения

Хотя латинские отличия могут хорошо выглядеть в дипломе, стенограмме колледжа или резюме, имеют ли они какое-то значение в реальной жизни? Два исследователя из Университета Иллинойса в Чикаго, Полин Кху и Бен Ост, попытались ответьте на этот вопрос в рабочем документе 2017 г., озаглавленном «Влияние получения диплома с отличием на Прибыль ». 

«Мы считаем, что получение почестей обеспечивает экономическую отдачу на рынке труда, но эта выгода сохраняется только в течение двух лет», - написали они. «К третьему году после колледжа мы не видим эффекта от получения почестей на заработную плату, что говорит о том, что фирмы могут использовать сигнал для новых выпускников, но они не полагаются на сигнал для определения заработной платы более опытных рабочих ». Они также обнаружили, что экономическая выгода применяется только к студентам, окончившим выборочную школы.

Критики латинских отличников меньше озабочены их потенциальными преимуществами после окончания учебы, чем непреднамеренным эффектом, который они могут оказать на учащихся, пока они еще учатся в школе. Передовая статья в студенческой газете Гарвардского университета за 2011 г. малиновый цвет, призвали к их отмене в школе, утверждая, что «награждая учащихся, достигших минимального среднего балла. В разных классах латинская система почестей больше препятствует академической успеваемости, чем поощряет ее.Это побуждает учеников рассматривать занятия за пределами их концентрации как средство для достижения цели, конечной целью которой является максимально возможная оценка, а не возможность для интеллектуального исследования ».

Однако Гарвард, похоже, не остался равнодушным к этому аргументу и на момент написания этой статьи продолжает присуждать латинские награды.