Како факултети зарађују

Колеџи и универзитети имају бројне начине за генерисање прихода за вођење својих буџета и образовање студената. Ово укључује школарину и накнаде које студенти плаћају да би стекли своје дипломе. Заузврат, дипломци могу пожњети значајне награде: Стицање образовања је дуго било повезано са већа доживотна зарада—на пример, диплома у просеку вреди 2,8 милиона долара током живота прихода.

Али зарађивање новца може бити изазов за школе високог образовања када похађање касни. Упис у школе касни последњих неколико година, али се стабилизује 2022. и 2023. године. У јесењем року 2022. године, укупан упис на факултет опао је за 0,7%, или 132.128 студената мање. За пролећни рок 2023. укупан упис је опао за 0,5%.

Мањи број уписа може повећати притисак на школе да пронађу нове начине за генерисање прихода – или их присилити да смање своје буџете, повећају школарину или чак затворе своја врата.

Извори финансирања факултета

Факултети и универзитети може добити средства на различите начине. Одакле школа добија новац може зависити од тога да ли је јавна или приватна институција, или да ли школа у питању ради као профит или непрофитна основу.

За почетак, колеџи и универзитети, укључујући двогодишње и четворогодишње школе, добијају значајна средства од савезне владе. У 2023. години, на пример, влада је платила 83,9 милијарди долара за високо образовање. Овај новац укључује зајмове, финансијску помоћ, грантове, друга савезна плаћања и фондове.

И све врсте школа примају приходе од школарине и друге не-федералне приходе од финансирања, али начин на који формула функционише разликује се по врсти.

Како јавни универзитети зарађују

Школарине и накнаде које плаћају студенти представљају велики део колача за финансирање јавних колеџа и универзитета. Типичан студент који похађа четворогодишњи државни колеџ на државној основи платио је 9.377 долара школарине; у просеку, студенти ван државе плаћали су 27.091 долара.

Државни универзитети такође добијају средства из прихода од државних пореза, али је тај износ значајно смањен последњих година. Студија Центра за буџетске и политичке приоритете (ЦБПП) извештава да су двогодишњи и четворогодишњи колеџи добили преко 6,6 милијарди долара мање (у доларима прилагођеним инфлацији) у школској 2018. него у 2008. Државе су укупно потрошиле 13% мање по студенту, а шест држава је потрошило преко 30% мање. Један резултат овог пада државног финансирања је повећање школарине од 37% од 2008. године, према извештају ЦБПП.

У 2020., 32 државе су потрошиле 1.500 долара мање по студенту у 2020. него у 2008. Међутим, 2022. године државна потрошња је порасла за 6,5% због федералног финансирања помоћи. Није јасно да ли ће то федерално финансирање помоћи бити доследно.

Задужбине су још један извор прихода. Задужбина је новац који се улаже у колеџ или универзитет са циљем да подржи његову мисију. Школе које добију донације могу користити овај новац за финансирање истраживачких пројеката или за проширење пакета помоћи за ученике који испуњавају услове. Просечна задужбина у јавним четворогодишњим школама је 35,4 милиона долара.

Како приватни факултети зарађују

Приватни колеџи и универзитети такође остварују приходе тако што наплаћују студентима школарина— знатно виша школарина од јавних колеџа. Просечна цена школарине и школарина на непрофитном четворогодишњем приватном универзитету је 38.768 долара. То значи да губитак чак и једног студента може значити губитак од преко 155.000 долара прихода од школарине током четири године.

Осим школарине, приватне школе такође добијају средства преко задужбина. Просечна задужбина приватних непрофитних четворогодишњих колеџа и универзитета је 37,1 милион долара. Неки универзитети, међутим, имају много веће задужбине.

Задужбина Универзитета Харвард, на пример, поделила је 2,1 милијарду долара у фискалној години која се завршава 30. јуна 2022. Овај новац је коришћен за финансирање специфичних академских програма и стипендија које нуди школа. Велике задужбине значе да су неке школе у ​​могућности да понуде веома великодушне стипендије како би надокнадиле своје високе трошкове школарине.

Приватни колеџи обично су скупљи од јавних колеџа или универзитета јер не добијају државна средства.

За профит вс. Непрофитне школе

Да ли школа ради на профитној или непрофитној основи може утицати на то како зарађује новац и колико кошта ученике да похађају. Такође може утицати на квалитет образовања које ученик добија и како се новац реинвестира у школске програме образовања.

Харвард, на пример, је приватни универзитет који ради на непрофитној основи. То значи да се новац који добије од задужбина, школарине или других начина реинвестира у школу. Као непрофитна организација, школа такође ужива статус ослобођеног пореза и на савезном и на државном нивоу. Иако Харвард нуди врхунско образовање, такође долази са годишњим рачуном за школарину од 54.269 долара за редовне студенте за школску 2023/2024.

Школарина је чинила 21% укупног оперативног прихода Харварда за 2022. годину, при чему је приход од задужбине чинио 36% прихода. Грантови за истраживања, поклони и други извори финансирања чинили су остатак прихода школе.

Успоредите трошкове школарине на Харварду са онима на Универзитету Фулл Саил, приватној профитној школи која се налази у Винтер Парку на Флориди. Фулл Саил наплаћује од 50.000 до 97.750 долара школарине и накнаде за стицање додипломских студија.

Финансирање спорта и колеџа

Спорт може бити велика зарада за јавне и приватне факултете и универзитете. Типичан приход за атлетска одељења у државним школама, на пример, достигао је 125 милиона долара у 2018. Заједно, Дивизија И атлетика донела је 15,8 милијарди долара у 2019.

Неки од најпопуларнијих—и најпрофитабилнијих—спортова за колеџе и универзитете су мушки фудбал и мушка кошарка, а затим други мушки спортови, односно женски спортови. Што се тиче начина на који се овај новац троши, он се првенствено дистрибуира на пакете помоћи студентима, надоградњу објеката и опреме и плате тренера.

Колики приход школа може да оствари од спорта може зависити од тога колико су њени тимови популарни у такмичарском окружењу. Школа НЦАА дивизије И која има велики број ученика, хиљаде бивших студената и дуготрајно ривалство са другом Школа у првом одсеку, на пример, може да оствари веће приходе од мање приватне школе која се такмичи у нижем одељењу.

Спортски приходи такође зависе од сила које су ван контроле школе. Отказивање 2020 Марцх Маднесс турнир због пандемије ЦОВИД-19, на пример, значио је да је НЦАА поделила само 246 долара милиона школама и конференцијама Дивизије И 2020. у поређењу са 611 милиона долара подељених у 2019.

Шта губитак прихода значи за школе

Континуирани пад уписа на факултете могао би повећати притисак и на јавне и на приватне универзитете, профитне или непрофитне, да надокнаде финансијске недостатке. За неке то може значити смањење буџета тако да оперативни трошкови буду више усклађени са приходима. За друге, то може значити преиспитивање извора прихода.

Повећање школарине и школарина, на пример, могло би помоћи школама да надокнаде изгубљени приход од мање групе ученика. Али повећање школарине може бити мач са две оштрице ако наведе више студената да траже јефтиније школе или потпуно одустати од факултетске дипломе. Снижавање стопа школарине, с друге стране, могло би привући студенте који траже приступачност. Али то само по себи можда није довољно да се повећају приходи, а још мање да се врате на нивое пре пандемије.

Државно финансирање би се могло повећати како би се помогло јавним колеџима и универзитетима. Али мора постојати подршка за ту врсту иницијативе у Конгресу, и она мора бити уравнотежена са другим буџетским проблемима. Такође мора постојати јавна подршка јер би повећање финансирања колеџа могло значити повећања пореза.

Доња граница

Факултет постаје све недоступнији за многе студенте. Школе ће морати да буду стратешки у управљању својим финансијама и подстицању уписа како би избегле могућност најгорег сценарија. Тај сценарио – потпуно затварање факултета или нестанак у спајању са јачом институцијом – постао је све чешћи у последње четири године.