Définition de l'indice de développement humain (IDH)

Qu'est-ce que l'indice de développement humain (IDH)

L'indice de développement humain (IDH) est une statistique développée et compilée par les Nations Unies pour mesurer les niveaux de développement social et économique de divers pays. Il est composé de quatre principaux domaines d'intérêt: les années de scolarité moyennes les années de scolarité attendues, espérance de vie à la naissance, et national brut le revenu par habitant. Cet indice est un outil utilisé pour suivre l'évolution des niveaux de développement au fil du temps et pour comparer les niveaux de développement de différents pays.

Comprendre l'indice de développement humain (IDH)

L'indice de développement humain (IDH) a été établi pour mettre l'accent sur les individus, plus précisément sur leurs opportunités de réaliser un travail et une vie satisfaisants. L'évaluation du potentiel de développement humain individuel d'un pays fournit une mesure supplémentaire pour évaluer le niveau de développement d'un pays en plus d'examiner les statistiques standard de croissance économique, telles que comme produit intérieur brut (PIB).

Cet indice peut également être utilisé pour examiner les différents choix politiques des nations; si, par exemple, deux pays ont approximativement le même revenu national brut (RNB) par habitant, il peut alors aider à évaluer pourquoi ils produisent des résultats de développement humain très disparates. Les partisans de l'IDH espèrent qu'il pourra être utilisé pour stimuler un débat politique public aussi productif.

Comment l'IDH est-il mesuré?

L'IDH est une mesure synthétique des niveaux de réalisation de base en matière de développement humain. L'IDH calculé d'un pays est une moyenne d'indices de chacun des aspects de la vie examinés: connaissances et compréhension, une vie longue et en bonne santé et un niveau de vie acceptable. Chacune des quatre composantes est normalisée à une échelle comprise entre 0 et 1, puis la moyenne géométrique des trois composantes est calculée.

L'aspect santé de l'IDH est mesuré par l'espérance de vie, calculée à la naissance, dans chaque pays, normalisée pour que cette composante soit égale à 0 lorsque l'espérance de vie est de 20 ans et égale à 1 lorsque la vie l'espérance est de 85.

L'éducation est mesurée à deux niveaux: les années de scolarisation moyennes pour les résidents d'un pays et les années de scolarisation attendues d'un enfant à l'âge moyen d'entrée à l'école. Ceux-ci sont chacun normalisés séparément de sorte que 15 années de scolarité moyennes égalent un, et 18 années de scolarité attendue égalent un, et une moyenne simple des deux est calculée.

La métrique choisie pour représenter le niveau de vie est le RNB par habitant basé sur pouvoir d'achat parité (PPA), une mesure courante utilisée pour refléter le revenu moyen. Le niveau de vie est normalisé de sorte qu'il soit égal à 1 lorsque le RNB par habitant est de 75 000 $ et égal à 0 lorsque le RNB par habitant est de 100 $. Le score final de l'indice de développement humain pour chaque pays est calculé comme une moyenne géométrique des trois composants en prenant la racine cubique du produit des scores des composants normalisés.

Limites de l'indice

L'IDH est une simplification et une évaluation certes limitée du développement humain. L'IDH ne reflète pas spécifiquement les facteurs de qualité de vie, tels que les mouvements d'autonomisation ou le sentiment général de sécurité. En reconnaissance de ces faits, le Bureau du rapport sur le développement humain (BDRH) fournit des données composites supplémentaires indices pour évaluer d'autres aspects de la vie, y compris les problèmes d'inégalité tels que la disparité entre les sexes ou la race inégalité.Il est préférable d'examiner et d'évaluer l'IDH d'un pays en examinant ces facteurs et d'autres, tels que le taux de la croissance économique, l'expansion des possibilités d'emploi et le succès des initiatives entreprises pour améliorer la qualité de vie globale dans un de campagne.

Plusieurs économistes ont critiqué l'IDH selon lequel il est essentiellement redondant en tant que résultat des fortes corrélations entre l'IDH, ses composantes, et des mesures plus simples du revenu par tête. Le RNB par habitant (ou même le PIB par habitant) est très fortement corrélé à la fois à l'IDH global et aux deux autres composantes, tant dans les valeurs que dans les classements. Compte tenu de ces corrélations fortes et cohérentes, il serait plus simple et plus clair de simplement comparer le RNB par habitant entre les pays que de consacrer du temps et des ressources à la collecte de données pour les composants supplémentaires qui fournissent peu ou pas d'informations supplémentaires à l'ensemble indice.

En effet, un principe fondamental de la conception de l'indice composite est de ne pas inclure plusieurs composants qui sont fortement corrélés d'une manière qui suggère qu'ils pourraient refléter le même phénomène. Il s'agit d'éviter un double comptage inefficace et d'éviter d'introduire des sources supplémentaires d'erreurs potentielles dans les données.

Dans le cas de l'IDH, l'inclusion des composantes est problématique car il est facilement plausible que des revenus moyens plus élevés conduisent directement à la fois à plus d'investissements dans l'éducation formelle et une meilleure santé et longévité, et les définitions et la mesure des années de scolarité et de l'espérance de vie peuvent varier considérablement d'un pays à l'autre. de campagne.