Akademische Führung nach Rasse

Amerika hat eine lange Geschichte des Rassismus, von der Ära der Sklaverei über den historischen Marsch für Bürgerrechte bis hin zur aktuellen Black Lives Matter-Bewegung. Obwohl im letzten Jahrhundert erhebliche Fortschritte erzielt wurden, sind Minderheitengruppen am Arbeitsplatz immer noch unterrepräsentiert, insbesondere in hochrangigen Positionen. Dies wird in der Hochschulbranche noch deutlicher, wo im Jahr 2018 Weiße 68 % der Fakultät ausmachen.

Das Journal of Blacks in Higher Education bietet eine Zeitleiste, die bis zum Ende des 18. Jahrhunderts zurückreicht, als John Chavis, ein Presbyterianer, Minister und Lehrer, war der erste Schwarze, der das College (jetzt Washington and Lee University) besuchte 1799. Erst 24 Jahre später erlangte Alexander Lucius Twilight als erster bekannter Afroamerikaner einen Abschluss (am Middlebury College). Bis 1900 hatten mehr als 2.000 Afroamerikaner einen Hochschulabschluss erworben. Etwa 390 davon wurden von weißen Institutionen bezogen. Bildung gilt heute als der direkteste Weg in die Mittelschicht. Doch während die Studentenschaft vielfältiger wurde, blieb die Fakultät weiß, selbst an schwarzen Colleges.

Ebenso langsam war das Wachstum der schwarzen Vertretung in der akademischen Führung. Henry Martin Freeman wurde 1856 der erste schwarze College-Präsident (am Avery College). Der erste schwarze Akademiker, der 1874 zum Präsidenten einer überwiegend weißen Schule ernannt wurde, war Patrick Francis Healy von der Georgetown University. Das Tagebuch stellt fest, dass er für Weiß durchgegangen war. Erst 1969 wurde Clifton R. Wharton Jr. wurde der zweite schwarze Präsident einer überwiegend weißen Universität im Bundesstaat Michigan.

Laut dem Pew Research Center machten Latinx-, Black- und Asian American-Fakultäten im Jahr 2017 5%, 6% bzw. 11% der Fakultät aus. Mitglieder dieser und anderer Minderheitengruppen sind in der akademischen Führung noch seltener. Dies trotz der Tatsache, dass der Anteil der Studierenden aus Minderheitengemeinschaften gestiegen ist. Da sich immer mehr Studenten aus Minderheiten an Hochschulen einschreiben, wächst der Bedarf an einer vielfältigen Fakultät. Diversität in der akademischen Leitung ist entscheidend für ein effektives Management der Institution und die Fähigkeit, mit der Studierendenschaft in Kontakt zu treten und sie auszubilden.

Minderheiten sind in Vollzeitstellen an Fakultäten unterrepräsentiert

Schwarze Berufstätige machen nur 0,8% der Fortune-500-CEOs und nur 3,2% aller Führungskräfte und leitenden Angestellten aus Beamte und Manager, laut einer Studie des Center for Talent and Innovation aus dem Jahr 2019, jetzt bekannt als Gleichwertig. Die Hochschulbranche ist nicht viel besser; Laut den Zahlen des College and University Professional Association for Human Resources (CUPA-HR) aus dem Jahr 2016 machen Minderheiten nur 14 % der Verwaltungsbeamten aus.

Vollzeit-Fachkräfte für Black und Latinx sind in Colleges und Universitäten ähnlich vertreten. Laut Daten des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistik haben sich diese Gruppen im Jahr 2018 zusammengeschlossen nur 12% der Professoren, außerordentlichen Professoren, Assistenzprofessoren, Dozenten und Dozenten. Weiße stellten den größten Anteil aller Positionen und repräsentierten 80 % der Vollzeitprofessoren.

Auch Verwaltungspositionen in der Hochschulbildung werden von Weißen dominiert. Im Jahr 2017 machten Akademiker aus Minderheitengruppen etwas mehr als 10 % der Hochschulvorsteher/CEOs für akademische Angelegenheiten aus. Inzwischen waren 83 % der College-Präsidenten in allen Arten von postsekundären Bildungseinrichtungen Weiß. Schwarze College-Präsidenten hatten die zweithöchste Vertretung (8%), gefolgt von Latinx-Präsidenten (4%). In 35 Jahren ist die Zahl äußerst langsam gewachsen; 92 % der College-Präsidenten waren 1986 Weiße.

Rassische Lohnunterschiede in der Hochschulbildung

Laut PayScale.com wird das kontrollierte rassische Lohngefälle als „ein Lohnvergleich zwischen“ definiert weiße Männer und Farbige, die den gleichen Job und die gleichen Qualifikationen haben.“ Auch in der heutigen Vielfältigkeit Belegschaft, branchenübergreifend besteht ein rassistisches Lohngefälle.

In der US-Belegschaft sind asiatische Arbeiter die bestbezahlte Gruppe und verdienen 1.023 US-Dollar für jeden US-Dollar, den ein Weißer verdient. Die nächste hochbezahlte Gruppe sind Pazifische Inselbewohner, gefolgt von indianischen, weißen, lateinamerikanischen und schwarzen Arbeitern.

Innerhalb der Hochschulverwaltung gibt es ein ähnliches Muster: Weiße, Latinx- und Schwarze-Verwalter werden weniger bezahlt als asiatisch-amerikanische Administratoren, die 2% der Verwaltungspositionen an Hochschulen ausmachen und deutlich mehr verdienen als ihre Latinx, Weiß und Schwarz Kollegen. Allerdings liegen die Einkommen dieser anderen drei Gruppen insgesamt sehr nahe beieinander. „Wenn es um Gehälter geht, werden die Verwalter von Minderheiten insgesamt im Verhältnis zu ihren Nicht-Minderheits-Kollegen (weißen) gerecht bezahlt. Mit anderen Worten, der Lohn von Minderheiten entspricht Dollar für Dollar dem Lohn von Nicht-Minderheiten. Darüber hinaus ist diese Gehaltsparität in den letzten 15 Jahren relativ konstant geblieben“, berichtet eine Studie von CUPA-HR aus dem Jahr 2017.

Farbige Frauen

Farbige Frauen sind sowohl in der Gesamtbelegschaft als auch in der Hochschulbranche die am wenigsten vertretene und am schlechtesten bezahlte Gruppe. Diese Gruppe ist aufgrund der Intersektionalität ihrer Identitäten anfälliger für größere Verzerrungen. Zum Beispiel werden Frauen am Arbeitsplatz diskriminiert, ebenso wie Schwarze, so dass eine Schwarze Frau aufgrund beider Probleme sehr wahrscheinlich Voreingenommenheit erfährt.

Laut einer Studie von Pew Research aus dem Jahr 2015 verdienen schwarze Frauen nur 0,65 US-Dollar für jeden Dollar, den ein Weißer verdient, während Latinx-Frauen 0,58 US-Dollar verdienen. Schwarze Männer verdienen 0,72 US-Dollar, Latinx-Männer 0,69 US-Dollar und weiße Frauen 0,82 US-Dollar. Die Kluft verringert sich für farbige Frauen, die in Personal-, Fakultäts-, Verwaltungs- und Berufspositionen arbeiten. Tatsächlich gibt es einen größeren Lohnunterschied für weiße Frauen, die Hochschulverwalterinnen sind, als für farbige Frauen in der gleichen Position.

Rassenunterschiede zwischen Fakultät und Studenten

In den letzten Jahren haben Colleges und Universitäten begonnen, die Bedeutung einer vielfältigen Studentenschaft zu erkennen, die sowohl das Einkommen als auch die Rasse berücksichtigt. Geschichten über unfaire Zulassungspraktiken machten Schlagzeilen, darunter mutmaßliche Diskriminierung von asiatisch-amerikanischen Bewerbern in Harvard und Prominenten, die sich in Top-Colleges einkauften. Obwohl es noch ein langer Weg ist, bis echte Vielfalt erreicht ist, haben Hochschulen und Universitäten einige Fortschritte gemacht.

Heute rückt die demografische Zusammensetzung der Fakultät in den Fokus. Da die College-Studenten vielfältiger werden, bleiben das Personal und die Verwaltung größtenteils weiß. Eine Studie von Pew Research aus dem Jahr 2017 ergab beispielsweise, dass 20 % der College-Studenten Latinx waren, verglichen mit nur 5 % der Fakultät. 45 Prozent der Bachelor-Studenten waren Minderheiten, verglichen mit nur 24 Prozent der Fakultät.

Die rassische Kluft hat sich in den letzten zwei Jahrzehnten (1997–2017) leicht verringert, wenn man die Nichtweißen als Ganzes betrachtet. 1997 machten Minderheitengruppen 28% der Studenten und 14% der Dozenten aus. Die Vertretung von Schwarzen und Latinx in der Fakultät bewegte sich jedoch kaum. Die Zahl der Schwarzen stieg von 5% auf 6%, und Latinx wuchs von 3% auf 5%.

Die Quintessenz

Eine vielfältige Führung in der Hochschulbildung ist für die Institution und die Studierendenschaft wichtig. Die Vertretung von Minderheiten in Fakultät, Verwaltung und Personal verbessert das Engagement und die Bindung der Studierenden sowie die Diskussionen im Klassenzimmer und hilft, die Studierenden auf das Berufsleben vorzubereiten. Rassenunterschiede werden sich nicht über Nacht verbessern, aber Hochschulen und Universitäten können Schritte unternehmen, um den Prozess zu beschleunigen:

• Bewerten Sie die bestehende Bezahlung und Vertretung, um etwaige Lücken zu identifizieren.
• Gewährleistung fairer Marktlöhne und wettbewerbsfähiger Gehälter im Wettbewerb um Minderheitenkandidaten.
• Untersuchen Sie die Mitarbeiterfluktuation, das Alter und die Erfahrung bestehender Mitarbeiter aus Minderheiten, um diejenigen zu identifizieren, die möglicherweise auf dem Karrierepfad aufsteigen können.

Die Hochschulbildung hat seit der Segregation und den rein männlichen Colleges einen langen Weg zurückgelegt. Wenn Sie heute Schritte unternehmen, können Sie die Lohn- und Repräsentationsunterschiede verringern und ein gerechteres Umfeld für alle Studenten, Dozenten, Mitarbeiter und Verwaltungsmitarbeiter schaffen.