Sosiaalitaloustiede vaikuttaa tulevaisuuteesi

Mikä on sosiaalitalous?

Sosiaalitalous on haara taloustiede- ja yhteiskuntatiede - joka keskittyy sosiaalisen käyttäytymisen ja taloustieteen väliseen suhteeseen. Sosiaalitaloustiede koostuu kahdesta laajasta näkökulmasta, joita voidaan lähestyä, vaikka niiden lähestymistapa onkin päinvastainen. Ensimmäinen, Nobelistin Gary Beckerin uranuurtaja, soveltaa uusklassisen mikrotaloustieteen teoreettisia ja sovellettuja perusvälineitä aloille, joilla ihmisten käyttäytymistä, jota ei perinteisesti pidetä osana varsinaista taloustiedettä, kuten rikollisuus ja rangaistus, huumeidenkäyttö, avioliitto ja perhe päätökset.

Toinen koskee muiden yhteiskuntatieteiden, kuten sosiologian, psykologian ja identiteettiryhmäopintojen, ajatuksia taloudellisiin aiheisiin, kuten kuluttajakäyttäytymiseen tai työmarkkinoihin. Nämä yhteiskuntatalouden harjoittajat käyttävät historiaa, ajankohtaisia ​​tapahtumia, politiikkaa ja muita yhteiskuntatieteitä ennustaakseen sosiaalisia suuntauksia, jotka voivat vaikuttaa talouteen. Tämä sosiaalitaloustieteen osa on tämän artikkelin ensisijainen kohde.

Toisinaan yhteiskuntatalouden teoriat poikkeavat tavanomaisista talousteorioista. Sosiaalitaloustieteen teorioissa tarkastellaan usein tekijöitä, jotka eivät kuulu valtavirtatalouden painopisteisiin, mukaan lukien ympäristön ja ekologian vaikutus kulutukseen ja vaurauteen.

Sosiaalitaloutta kutsutaan myös sosioekonomiseksi.

Sosiaalitalouden ymmärtäminen

Sosiaalitaloustiede koskee ensisijaisesti yhteiskunnallisten prosessien ja yhteiskunnallisen toiminnan välistä vuorovaikutusta. Sosiaalitaloustiede voi yrittää selittää, kuinka tietty sosiaalinen ryhmä tai sosioekonominen luokka käyttäytyy yhteiskunnassa, mukaan lukien heidän toimintansa kuluttajina.

Erilaisilla sosioekonomisilla luokilla voi olla eri prioriteetteja sen suhteen, miten ne ohjaavat varojaan. Sosioekonominen luokka on ryhmä ihmisiä, joilla on samanlaisia ​​ominaisuuksia. Näitä ominaisuuksia voivat olla sosiaalinen ja taloudellinen asema, koulutustaso, nykyinen ammatti ja etninen tausta tai perintö.

Tietyt tavarat tai palvelut eivät ehkä ole saatavilla tietyille sosioekonomisille luokille sen perusteella, onko heillä varaa niihin (tulojensa vuoksi). Näihin tuotteisiin tai palveluihin voi kuulua pääsy kehittyneempään tai täydelliseen sairaanhoitoon, koulutusmahdollisuudet ja mahdollisuus ostaa elintarvikkeita, jotka täyttävät erityiset ravitsemukselliset ohjeet.

Vaikutuksen mittaaminen

Yksilön sosioekonominen asema voi vaikuttaa merkittävästi hänen koulutustasoonsa ja taloudelliseen turvallisuuteensa. Esimerkiksi varakkaan yhteiskuntaluokan henkilöllä on todennäköisesti paremmat mahdollisuudet siihen saavuttaa korkea -asteen koulutuksen, ja ikätovereiden ja muiden heidän jäsentensä voidaan odottaa saavuttavan tällaisen tavoitteen luokka.

Korkeakoulutuksen suorittaminen lisää todennäköisemmin heidän tulopotentiaaliaan ja tarjoaa myös mahdollisuuksia olla vuorovaikutuksessa samankaltaisten tai edistyneempien sosiaalisten henkilöiden kanssa ja rakentaa hyötyä sosiaaliset verkostot.

Sitä vastoin korkeakoulutus ei välttämättä ole saavutettavissa henkilölle, joka on olemassa tai alle sen köyhyysaste. Monet tutkimukset ovat paljastaneet, että köyhyysrajalla tai sen alapuolella olevien perheiden pienet lapset kehittävät akateemisia taitojaan hitaammin kuin varakkaiden sosiaaliluokkien lapset. Sosioekonomisen aseman heikkeneminen liittyy myös huonoon kognitiiviseen kehitykseen, kieleen, muistiin, sosioemotionaaliseen käsittelyyn ja siten huonoihin tuloihin ja terveyteen aikuisiässä.

Lisäksi koulujärjestelmät yhteisöissä, joissa asuu pääasiassa niitä, jotka ovat alueella tai sen alapuolella köyhyystasolla on usein aliresursseja, mikä vaikuttaa kielteisesti opiskelijoiden edistymiseen ja tuloksia. Huonot akateemiset taidot ja edistyminen yhdessä korkean keskeyttämisasteen kanssa voivat vaikuttaa lasten akateemisiin saavutuksiin pitkällä aikavälillä (ja jatkaa yhteisön heikkoa sosioekonomista asemaa).

Esimerkki yhteiskuntataloudesta

Pienituloisten perheiden lapsilla ei yleensä ole samoja mahdollisuuksia kuin keskituloisten tai suurituloisten perheiden lapsilla.

Esimerkiksi pienituloiset perheet eivät ehkä pysty maksamaan lastensa osallistumisesta joukkuelajeihin, musiikkitunneille tai yksityisopetukseen opetus, joka voi viedä heidät kohti vauraaa tulevaisuutta (sekä antaa heille lisää luottamusta ottaa enemmän haasteet). Nämä lapset voivat myös käydä liian täynnä kouluja, joissa koulutus on alirahoitettua tai vajaakuntoista.