Opredelitev in uporaba EdTech

Kaj je EdTech?

EdTech (kombinacija "izobraževanja" in "tehnologije") se nanaša na strojno in programsko opremo, namenjeno izboljšanju učenja, ki ga vodijo učitelji, v učilnicah in izboljšanju učnih rezultatov učencev.

EdTech je še v zgodnjih fazah svojega razvoja, vendar obeta kot način prilagajanja a učni načrt za stopnjo sposobnosti študenta z uvajanjem in krepitvijo novih vsebin s hitrostjo, ki jo študent zmore ročaj.

Razumevanje EdTech -a

EdTech je lahko sporna tema. Kot velik del izobraževalnega sistema je

sindikalno združen, obstaja zaskrbljenost, da bi EdTech poskušal odpraviti nekatere razredne naloge kot način za zmanjšanje stroškov. Ustvarjalci EdTech -a poudarjajo potencial za izboljšanje programske opreme in tehnologije ter učitelja osvobajajo, da se pomakne v vlogo moderatorja. Zaradi časovnih omejitev je učitelju težko poučevati v skladu z učnim načrtom, dohiteti učence nižje stopnje in še vedno obdržati vrh razreda pri svojem delu. Z avtomatizacijo ocenjevanja sposobnosti in prilagajanjem težav lahko EdTech potencialno vodi do boljših rezultatov za posamezne učence in razred kot celoto.

Tehnologija v razredu je doživela dva vala implementacije. Prva je bila uvedba strojne opreme v učilnico. Neizogibno se je pogovor obrnil na to, da bi programska oprema bolje usklajevala in uporabljala vso strojno opremo. Te programske rešitve so EdTech. Mnogi med njimi so v oblaku in potegnite na izobraževalne raziskave, da določite algoritme, kako počasi ali hitro napredovati študenta pri različnih učnih ciljih.

Ogromni spletni odprti spletni tečaji (MOOC) uporabljajo tehnologijo za doseganje velikega števila spletnih študentov po vsem svetu. Čeprav imajo ti tečaji tudi težave, na primer nizko stopnjo zaključevanja, so poskus izobraževanja na način, ki ustreza uporabniku.

Skrbi za EdTech

Mnogi strahovi glede EdTech -a segajo dlje v prihodnost, kjer bi lahko celotne tečaje potencialno upravljali s programsko opremo. Trenutno stanje polja uporablja analitika presojati študentovo usposobljenost na različnih področjih kurikuluma, kar učencem omogoča, da na nekaterih področjih hitreje napreduje, hkrati pa si vzame več časa za krepitev šibkih področij. Ker vsak učenec dela po prilagojenem učnem načrtu, učitelj deluje kot posrednik in odpravljalec težav z vpogledi, ki jih ponuja programska oprema EdTech o prednostih in slabostih učenca.

V praksi je EdTech še v zgodnjih fazah razvoja celo osnovnih predmetov, kot so matematika ali branje in komponiranje. EdTech ima različne oblikovalske izzive. Največja ovira je prilagajanje različnim učnim stilom v razredu. Trenutno se EdTech običajno dobavlja prek prenosnega računalnika ali tabličnega računalnika, kar ima za posledico učno izkušnjo branja in odziva. Kritiki so ugotovili, da lahko ta slog pusti druge tipe učencev - na primer slušne in kinestetične - v slabšem položaju. Tako kot pri vsakem novem področju tehnološkega razvoja se bo EdTech izboljšal, bolj ko ga uporabljamo in več zberemo povratnih informacij.

EdTech pa se sooča z dodatnimi družbenimi ovirami. Učenci in še bolj starši pričakujejo od učitelja, da ustvari socialno okolje, ki omogoča skupinsko učenje in drugo dinamiko, ki trenutno ni v okviru EdTech -a. Učilnica prihodnosti je lahko močno odvisna od EdTech -a, ki bo obremenil oblikovanje tečaja, vendar mnogi starši in vzgojitelji še vedno vidijo vrednost v skupinskem okolju, ločenem od čisto akademskega cilji. Zagovorniki pravijo, da si EdTech, tako kot mnoge inovacije v izobraževanju, prizadeva izboljšati obstoječi model, namesto da ga v celoti nadomesti.

Primer družbe EdTech, s katero se javno trguje

Od marca 2020 je K12 Inc. (LRN) je eden največjih igralcev v EdTech prostoru. Osredotoča se predvsem na zagotavljanje individualiziranega učenja učencem v učnem načrtu, programski opremi in storitvah do 12. razreda.

Podjetje ponuja virtualne učilnice za polni delovni čas, posamezne tečaje ter orodja in tečaje za dopolnitev učenja.