Ako sociálna ekonomika ovplyvňuje vašu budúcnosť

Čo je sociálna ekonomika?

Sociálna ekonomika je odvetvím ekonomika- a sociálna veda - ktorá sa zameriava na vzťah medzi sociálnym správaním a ekonomikou. Sociálna ekonomika pozostáva z dvoch širokých perspektív, ktoré, aj keď sú v prístupe opačné, je možné považovať za komplementárne. Prvý z nich, propagovaný Nobelistom Garym Beckerom, aplikuje základné teoretické a aplikované nástroje neoklasickej mikroekonómie na oblasti ľudské správanie, ktoré sa tradične nepovažuje za súčasť vlastnej ekonómie, ako je zločin a trestanie, zneužívanie drog, manželstvo a rodina rozhodnutia.

Druhý aplikuje myšlienky iných sociálnych vied, ako je sociológia, psychológia a skupinové štúdie identity, na predmety ekonomického charakteru, ako je spotrebiteľské správanie alebo trhy práce. Títo praktici zo sociálnej ekonomiky používajú históriu, súčasné dianie, politiku a ďalšie spoločenské vedy na predpovedanie sociálnych trendov, ktoré by mohli potenciálne ovplyvniť ekonomiku. Tento prameň sociálnej ekonómie je hlavným zameraním tohto článku.

Teórie sociálnej ekonomiky sa niekedy líšia od konvenčných ekonomických teórií. Teórie sociálnej ekonómie často zvažujú faktory, ktoré nie sú v centre pozornosti bežnej ekonomiky, vrátane vplyvu životného prostredia a ekológie na spotrebu a bohatstvo.

Sociálna ekonomika sa označuje aj ako socioekonómia.

Pochopenie sociálnej ekonómie

Sociálna ekonomika sa primárne zaoberá súhrou medzi sociálnymi procesmi a ekonomickou aktivitou v spoločnosti. Sociálna ekonomika sa môže pokúsiť vysvetliť, ako sa konkrétna sociálna skupina alebo sociálno -ekonomická trieda správa v spoločnosti, vrátane ich konania ako spotrebiteľa.

Rôzne socioekonomické triedy môžu mať rôzne priority, pokiaľ ide o spôsob, akým smerujú svoje finančné prostriedky. Socioekonomická trieda je skupina ľudí s podobnými charakteristikami. Tieto charakteristiky môžu zahŕňať sociálne a ekonomické postavenie, úroveň vzdelania, súčasné povolanie a etnický pôvod alebo dedičstvo.

Niektoré tovary alebo služby môžu byť pre konkrétne socioekonomické triedy nedostupné na základe ich schopnosti si ich dovoliť (v dôsledku svojho príjmu). Tento tovar alebo služby môžu zahŕňať prístup k pokročilejšej alebo úplnej lekárskej starostlivosti, vzdelávacie príležitosti a možnosť nákupu jedla, ktoré spĺňa konkrétne výživové zásady.

Meranie dopadu

Socioekonomický status jednotlivca môže významne ovplyvniť jeho dosiahnuté vzdelanie a finančné zabezpečenie. Napríklad jednotlivec z bohatej sociálnej triedy bude mať pravdepodobne väčšiu príležitosť dosiahnuť vyššie vzdelanie a dá sa od neho očakávať, že bude takýto cieľ sledovať od svojich rovesníkov a ostatných členov trieda.

Ukončenie vysokoškolského vzdelávania pravdepodobne zvýši ich príjmový potenciál, ako aj poskytne príležitosti komunikovať s ľuďmi s podobným alebo vyspelejším sociálnym postavením a budovať prospešné sociálne siete.

Naopak, vyššie vzdelanie nemusí byť dosiahnuteľné pre jednotlivca existujúceho na alebo pod úrovňou úroveň chudoby. Mnoho štúdií odhalilo, že malé deti z rodín, ktoré existujú na úrovni chudoby alebo pod ňou, rozvíjajú akademické schopnosti pomalšie ako deti z bohatých sociálnych tried. Nižší socioekonomický status súvisí aj so zlým kognitívnym vývojom, jazykom, pamäťou, socioemotionálnym spracovaním a v dôsledku toho so slabým príjmom a zdravím v dospelosti.

A čo viac, školské systémy v komunitách, ktoré sú primárne osídlené tými, ktorí sú alebo nie sú starší úroveň chudoby je často podhodnotená, čo má negatívny vplyv na akademický pokrok študentov a výsledky. Zlé akademické schopnosti a pokrok v kombinácii s vysokou mierou predčasného ukončenia školskej dochádzky môžu v dlhodobom horizonte ovplyvniť akademické výsledky detí (a ďalej zachovať nízky sociálno-ekonomický status komunity).

Príklad sociálnej ekonómie

Deti z rodín s nízkymi príjmami vo všeobecnosti nemajú rovnaké možnosti ako deti z rodín so strednými alebo vysokými príjmami.

Rodiny s nízkymi príjmami napríklad nemusia byť schopné platiť za účasť svojich detí na tímových športoch, hodinách hudby alebo na súkromí doučovanie, ktoré ich môže posunúť k dosiahnutiu prosperujúcej budúcnosti (a tiež im poskytne rastúcu dôveru v to, aby prevzali viac výzvy). Tieto deti môžu tiež navštevovať preplnené školy, kde je vzdelávanie podfinancované alebo nedostatočne personálne obsadené.