מנהיגות אקדמית לפי גזע

לאמריקה יש היסטוריה ארוכה של גזענות, מתקופת העבדות ועד המצעד ההיסטורי לזכויות האזרח לתנועת החיים השחורה הנוכחית. אולם למרות שהושגה התקדמות משמעותית במהלך המאה האחרונה, קבוצות המיעוט עדיין אינן מיוצגות במקומות העבודה במקום העבודה, במיוחד בתפקידים ברמה גבוהה. זה ניכר עוד יותר בתעשיית ההשכלה הגבוהה, כאשר החל משנת 2018, הלבנים מהווים 68% מהסגל.

כתב העת לשחורים בהשכלה גבוהה מספק ציר זמן, המשתרע עד סוף המאה ה -18 כאשר ג'ון צ'אביס, פרסביטריאן שר ומורה, הפך לאדם השחור הראשון שלמד במכללה (כיום אוניברסיטת וושינגטון ולי) 1799. רק כעבור 24 שנים הפך אלכסנדר לוציוס דמדומים לאדם הראשון שידוע שהוא אפרו אמריקאי שזכה בתואר (ממכללת מידלברי). עד 1900, יותר מ -2,000 אפרו -אמריקאים קיבלו תואר אקדמי. כ -390 מהם התקבלו ממוסדות לבנים. כיום החינוך נתפס כדרך הישירה ביותר למעמד הביניים. עם זאת, בעוד שאוכלוסיית הסטודנטים הפכה למגוונת יותר, הפקולטה נותרה לבנה, אפילו במכללות השחורות.

הצמיחה הייתה איטית לא פחות עבור הייצוג השחור במנהיגות אקדמית. הנרי מרטין פרימן הפך לנשיא הקולג 'השחור הראשון בשנת 1856 (במכללת אברי). האקדמאי השחור הראשון שזכה לתואר נשיא בית ספר לבן בעיקר היה פטריק פרנסיס הילי בשנת 1874, באוניברסיטת ג'ורג'טאון. ה

כתב עת מציין שהוא עבר על הלבן. רק בשנת 1969 קליפטון ר. וורטון ג'וניור הפך לנשיא השחור השני של אוניברסיטה לבנה בעיקר, מדינת מישיגן.

על פי מרכז המחקר של פיו, סגל הלטינקס, השחור והאסיה האמריקאי היווה 5%, 6%ו -11%, בהתאמה, מהסגל בשנת 2017. חברי קבוצות מיעוט אלה ואחרים נדירים עוד יותר במנהיגות אקדמית. זאת למרות שאחוז התלמידים מקהילות המיעוט הולך וגדל. ככל שתלמידי מיעוט נרשמים למכללות, הצורך בפקולטה מגוונת גדל. גיוון בין מנהיגות אקדמית הוא קריטי לניהול אפקטיבי של המוסד ויכולת ההתייחסות וחינוך של גוף הסטודנטים.

המיעוטים אינם מיוצגים בתפקידי סגל במשרה מלאה

אנשי מקצוע שחורים מהווים רק 0.8% ממנכ"לי Fortune 500 ורק 3.2% מכלל המנהלים והבכירים פקידים ומנהלים, על פי מחקר שנערך בשנת 2019 מטעם המרכז לכישרונות וחדשנות, המכונה כיום קוקלי. תעשיית ההשכלה הגבוהה אינה טובה בהרבה; המיעוטים מהווים רק 14% מהמנהלים, על פי נתוני 2016 של האגודה המקצועית למכללות ואוניברסיטה למשאבי אנוש (CUPA-HR).

אנשי סגל שחור ולטינקס במשרה מלאה מיוצגים באופן דומה במכללות ובאוניברסיטאות. על פי נתוני המרכז הלאומי לסטטיסטיקה של חינוך, בשנת 2018 קבוצות אלה התאחדו היו רק 12% מהפרופסורים, הפרופסורים, העוזרים, המדריכים ו מרצים. לבנים היוו את החלק הגדול ביותר מכל התפקידים וייצגו 80% מהפרופסורים במשרה מלאה.

התפקידים המנהליים בהשכלה הגבוהה נשלטים גם על ידי לבנים. בשנת 2017, אקדמאים בקבוצת המיעוט היוו קצת יותר מ -10% מהמחזיקים במכללה/קציני עניינים אקדמיים. בינתיים, 83% מנשיאי המכללות בכל סוגי מוסדות החינוך העל -תיכוני היו לבנים. לנשיאי המכללות השחורות היה הנציג הגבוה ביותר הבא (8%), ואחריו נשיאי לטינקס (4%). ב -35 שנים המספר גדל באיטיות רבה; 92% מנשיאי המכללה היו לבנים בשנת 1986.

פערי שכר גזעי בהשכלה גבוהה

על פי PayScale.com, פער השכר הגזעי הנשלט מוגדר "השוואת שכר בין גברים לבנים ואנשים צבעוניים בעלי אותה עבודה וכישורים ". אפילו במגוון של היום כוח אדם, קיים פער שכר גזעי בין התעשיות.

בכוח העבודה האמריקאי, העובדים באסיה הם הקבוצה המשכורת ביותר, ומרוויחים 1.023 דולר על כל 1 דולר שגבר מרוויח. הקבוצה הבאה עם שכר גבוה היא תושבי האי הפסיפי, ואחריה עובדים הודים, לבנים, לטינים ושחורים אמריקאים.

יש דפוס דומה בקרב מנהלי ההשכלה הגבוהה: מנהלי הלבן, הלטיני והשחור מקבלים שכר נמוך יותר מאסיה אמריקאית מנהלים, המהווים 2% מהתפקידים הניהוליים במכללה ומרוויחים משמעותית יותר מהלטינית, הלבן והשחור שלהם עמיתים. עם זאת, ההכנסות של שלוש הקבוצות האחרות הללו קרובות מאוד בסך הכל. "בכל הנוגע למשכורות, מנהלי המיעוטים כמכלול מקבלים שוויון ביחס לעמיתיהם הלא-מיעוטים (לבנים). במילים אחרות, שכר המיעוט תואם לא מיעוטים לשלם דולר עבור דולר. יתרה מכך, שווי השכר הזה נשאר יציב למדי ב -15 השנים האחרונות ", מדווח מחקר שנערך על ידי CUPA-HR בשנת 2017.

נשים בצבע

נשים צבעוניות הן הקבוצה הכי פחות מיוצגת ושכרה ביותר הן בכוח העבודה הכולל והן בתעשיית ההשכלה הגבוהה. קבוצה זו חשופה להטיה גדולה יותר בגלל חיתוך הזהות שלהם. לדוגמה, נשים מתמודדות עם אפליה במקום העבודה, כמו אנשים שחורים, כך שלאישה שחורה יש סיכוי גבוה לחוות הטיה בשל שני הנושאים.

נשים שחורות מרוויחות רק 0.65 דולר על כל דולר שגבר מרוויח, ואילו נשים לטינקס מרוויחות 0.58 דולר, כך עולה ממחקר Pew Research משנת 2015. גברים שחורים מרוויחים 0.72 דולר, גברים לטינקס מקבלים 0.69 דולר, ונשים לבנות מרוויחות 0.82 דולר. הפער מצטמצם לנשים צבעוניות העובדות בתפקידי צוות, סגל, מנהלי ומקצועי. למעשה, קיים פער שכר גדול יותר לנשים לבנות שהן מנהלות מכללות מאשר לנשים צבעוניות באותו תפקיד.

פערים גזעיים בין הפקולטה לסטודנטים

בשנים האחרונות החלו המכללות והאוניברסיטאות להכיר בחשיבותו של גוף סטודנטים מגוון, תוך התחשבות בהכנסה ובגזע. סיפורי שיטות קבלה לא הוגנות עלו לכותרות, כולל אפליה לכאורה של מועמדים מאסיה אמריקאית להרווארד וסלבריטאים שקנו את דרכם למכללות מובילות. למרות שיש עוד דרך ארוכה עד להשגת הגיוון האמיתי, מכללות ואוניברסיטאות התקדמו.

כיום המיקוד עובר לכיוון ההרכב הדמוגרפי של הפקולטה. ככל שהסטודנטים הופכים למגוונים יותר, הצוות וההנהלה נשארים במידה רבה לבנים. לדוגמה, מחקר Pew מחקר שנערך בשנת 2017 מצא כי 20% מתלמידי הקולג 'היו לטינקס, לעומת 5% בלבד מהסגל. 45% מתלמידי התואר הראשון היו מיעוטים, לעומת 24% בלבד מאנשי הסגל.

הפער הגזעי הצטמצם מעט בשני העשורים האחרונים (1997–2017) כאשר מסתכלים על לא לבנים בכללותם. בשנת 1997, קבוצות מיעוט היו 28% מהתלמידים ו -14% מאנשי הסגל. עם זאת, ייצוג השחור והלטינקס בפקולטה כמעט ולא זז. השחורים עלו מ -5% ל -6%, ולטינקס גדלה מ -3% ל -5%.

בשורה התחתונה

מנהיגות מגוונת בהשכלה גבוהה חשובה למוסד ולגוף הסטודנטים. בעל ייצוג מיעוטים בפקולטה, במינהל ובצוות ישפר את מעורבות התלמידים ושימורם, כמו גם דיונים בכיתה, ויסייע בהכנת התלמידים לכוח העבודה. פערים גזעניים לא ישתפרו בין לילה, אך ישנם צעדים שיכולים לנקוט במכללות ובאוניברסיטאות כדי לעזור להאיץ את התהליך:

• הערך שכר וייצוג קיימים כדי לזהות פערים.
• להבטיח שכר שוק הוגן ומשכורות תחרותיות בעת תחרות על מועמדי מיעוט.
• בחן את מחזור העובדים, גילם וניסיונם של עובדי המיעוט הקיים כדי לזהות את אלה שיכולים להתקדם במסלול הקריירה.

השכלה גבוהה עשתה דרך ארוכה מאז ההפרדה והמכללות הגבריות. נקיטת צעדים היום תסייע למוסדות לצמצם את פערי השכר והייצוג, ותיצור סביבה שוויונית יותר עבור כל הסטודנטים, הסגל, הצוות והמנהלים.