Kako socialna ekonomija vpliva na vašo prihodnost

Kaj je socialna ekonomija?

Socialna ekonomija je veja ekonomije- in družbena znanost - ki se osredotoča na odnos med družbenim vedenjem in ekonomijo. Družbena ekonomija je sestavljena iz dveh širših pogledov, ki ju je mogoče obravnavati kot komplementarno, čeprav nasprotno. Prvi, ki ga je prvi uvedel nobelovec Gary Becker, uporablja osnovna teoretska in uporabna orodja neoklasične mikroekonomije na področjih človeško vedenje, ki se tradicionalno ne obravnava kot del lastne ekonomije, kot so kriminal in kaznovanje, zloraba drog, poroka in družina odločitvah.

Drugič, ideje drugih družbenih ved, kot so sociologija, psihologija in študije skupin identitet, uporabljajo za predmete ekonomske narave, kot so vedenje potrošnikov ali trgi dela. Ti izvajalci socialne ekonomije uporabljajo zgodovino, aktualne dogodke, politiko in druge družbene vede za napovedovanje družbenih trendov, ki bi lahko vplivali na gospodarstvo. Ta sklop socialne ekonomije je glavni poudarek tega članka.

Teorije socialne ekonomije se včasih razlikujejo od običajnih ekonomskih teorij. Teorije socialne ekonomije pogosto upoštevajo dejavnike, ki niso v središču osrednje ekonomije, vključno z vplivom okolja in ekologije na porabo in bogastvo.

Socialna ekonomija se imenuje tudi socioekonomija.

Razumevanje socialne ekonomije

Socialna ekonomija se ukvarja predvsem z medsebojnim vplivom družbenih procesov in gospodarskih dejavnosti v družbi. Socialna ekonomija lahko poskuša razložiti, kako se določena družbena skupina ali družbenoekonomski razred obnaša v družbi, vključno z njihovimi dejanji kot potrošniki.

Različni družbenoekonomski razredi imajo lahko različne prioritete glede načina usmerjanja svojih sredstev. Družbeno -ekonomski razred je skupina ljudi s podobnimi lastnostmi. Te značilnosti lahko vključujejo družbeni in ekonomski položaj, stopnjo izobrazbe, trenutni poklic ter etnično ozadje ali dediščino.

Določeno blago ali storitve morda niso na voljo določenim družbeno -ekonomskim razredom na podlagi njihove sposobnosti, da si jih privoščijo (zaradi svojih dohodkov). To blago ali storitve lahko vključujejo dostop do naprednejše ali popolne zdravstvene oskrbe, možnosti izobraževanja in možnost nakupa hrane, ki ustreza posebnim prehranskim smernicam.

Merjenje vpliva

Socialno -ekonomski položaj posameznika lahko pomembno vpliva na njegovo izobrazbo in finančno varnost. Na primer, posameznik iz bogatega družbenega sloja bo verjetno imel večjo priložnost doseči visoko izobrazbo in od njih se lahko pričakuje, da bodo dosegli ta cilj od vrstnikov in drugih njihovih članov razred.

Dokončanje visokega šolstva bo verjetno povečalo njihov dohodkovni potencial in tudi zagotovilo priložnosti za interakcijo z ljudmi s podobnim ali naprednejšim družbenim položajem in ustvarjanje koristi socialna omrežja.

Nasprotno pa visokošolsko izobraževanje za posameznika, ki obstaja na ali pod njim, morda ni dosegljivo stopnjo revščine. Številne študije so pokazale, da majhni otroci iz družin, ki obstajajo na ravni revščine ali pod njo, razvijajo akademske sposobnosti počasneje kot otroci iz premožnih družbenih slojev. Nižji družbenoekonomski status je povezan tudi s slabim kognitivnim razvojem, jezikom, spominom, družbeno -čustvenimi procesi in posledično slabim dohodkom in zdravjem v odrasli dobi.

Še več, šolske sisteme v skupnostih, ki jih naseljujejo predvsem tisti v ali pod revščine pogosto primanjkuje virov, kar negativno vpliva na študijski napredek študentov in rezultati. Slabe akademske sposobnosti in napredek, skupaj z visoko stopnjo osipa, lahko dolgoročno vplivajo na akademske dosežke otrok (in še dodatno ohranijo nizek socialno-ekonomski položaj skupnosti).

Primer socialne ekonomije

Otroci iz družin z nizkimi dohodki na splošno nimajo enakih možnosti kot otroci iz družin s srednjim ali visokim dohodkom.

Na primer, družine z nizkimi dohodki morda ne bodo mogle plačati za udeležbo svojih otrok v ekipnih športih, pri pouku glasbe ali zasebno mentorstva, ki jih lahko pripeljejo do uspešne prihodnosti (in jim dajejo vse večje zaupanje, da bodo lahko prevzeli več izzivi). Prav tako lahko ti otroci obiskujejo prenatrpane šole, kjer je izobraževanje premalo financirano ali primanjkuje.